انتخاب رشته کنکور 97


*مشاوران ارشد برگزار می کند* 
انتخاب رشته کنکور سراسری و آزاد همراه با : 
1_ مجربترین و به نام ترین مشاوران آموزشی (انتخاب رشته دستی) 
2_ نرم افزار انحصاری انتخاب رشته《قوی ترین و به روز ترین نرم افزار انتخاب رشته با تاثیر جنسیت ،آخرین ظرفیت دانشگاه ها و رشته ها ،بومی گزینی ،سهمیه ها ،اولویت علایق داوطلب در شهر ها و رشته ها، درصد اشتباه صفر و .... 》 
3_ تست روانشناختی انتخاب رشته. 
4_ معرفی رایگان رشته های دانشگاهی و بازار شغلی آن ها. 
و... 
[4+3+2+1(ویژگی های مذکور) = درصد خطای صفر در فرآیند انتخاب رشته ]
* با توجه به ازدحام جمعیت در روزهای انتخاب رشته حتما قبل از مراجعه وقت خود را رزرو نمایید . 

تلفن رزرو و کسب اطلاعات : 

رشته مهندسی تعمیر و نگهداری هواپیما / مرکز آموزش عالی هوا نوردی و فرودگاهی کشور


با توجه به سوال دانش آموزانم در مورد رشته های خاص و دانشگاه های خاص در انتخاب رشته کنکور سراسری :

رشته مهندسی تعمیر و نگهداری هواپیما مرکز آموزش عالی هوا نوردی و فرودگاهی کشور

ظرفیت رشته مهندسی تعمیر و نگهداری هواپیما در انتخاب رشته ریاضی

طبق دفترچه انتخاب رشته کنکور سراسری ، مجموع ظرفیت رشته مهندسی تعمیر و نگهداری هواپیما در انتخاب رشته دانشگاه های سراسری در سال گذشته ( سال تحصیلی 95 96 ) ، 30 نفر در دوره روزانه بوده است . در جدول زیر ظرفیت رشته مهندسی تعمیر و نگهداری هواپیما درکنکور سراسری به تفکیک هر دوره مشخص شده است .

 

ظرفیت رشته مهندسی تعمیر و نگهداری هواپیما
روزانه ( تحصیل رایگان )نوبت دوم ( شبانه )ظرفیت مازادپردیس خودگردانپیام نورغیرانتفاعی
3000000

 

نحوه پذیرش در این رشته فقط بصورت با آزمون بوده و پذیرش بدون کنکور در رشته مهندسی تعمیر و نگهداری هواپیما وجود نداشته است . 

 مجموع ظرفیت رشته مهندسی تعمیر و نگهداری هواپیما در دانشگاه های سراسری در سال تحصیلی 96 - 96 ، 30 نفر بوده است 

دانشگاه های پذیرنده رشته مهندسی تعمیر و نگهداری هواپیما در انتخاب رشته ریاضی


لیست دانشگاه های پذیرنده رشته مهندسی تعمیر و نگهداری هواپیما
نوع دورهنحوه پذیرشنام دانشگاهاستان دانشگاهنام رشتهجنسیت پذیرشظرفیت
روزانهبا آزمونمرکز آموزش عالی هوا نوردی و فرودگاهی کشورتهرانمهندسی تعمیر و نگهداری هواپیمازن - مرد30
معرفی رشته : 



img/daneshnameh_up/0/0d/mTamirNe.jpg 

مقدمه

در اجرای اصول قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، و نیل به خودکفایی آموزشی و ایجاد زمینه های لازم به منظور تربیت متخصصان تعمیر و نگهداری متعهد در صنایع هوایی و ایجاد صنعت مستقل و غیر وابسته پس از بررسی و پژوهش در این زمینه نیازها اعم از ساخت، بازسازی، تعمیر و نگهداری وسائل پرنده و ملحقات مربوطه، مجموعه کارشناسی مهندسی تعمیر نگهداری هواپیما با مشخصات ذیل تدوین شده است. 

تعریف و هدف:

این مجموعه یکی از مجموعه های آموزش عالی است که ضمن تبیین اصول مهندسی تعمیر و نگهداری، بازسازی و بهسازی و مدیریت تعمیر سیستمهای مکانیکی هواپیما، هلکوپتر در سطح کارشناسی متخصصینی جهت فعالیت در صنایع مربوطه تربیت می کند. 

طول دوره و شکل نظام:

طول متوسط دوره 4 سال است و کلیه دروس در 8 ترم برنامه ریزی می شود. دانشجویان موظفند سه واحد به عنوان پروژه اخذ نمایند و در یک تابستان در صنایع هوا فضا کارآموزی انجام دهند. 



سطوح رشته

ردیفنام دانشگاهکاردانیکارشناسیارشددکترا
1دانشکده صنعت هواپیمایی- وابسته به سازمان هواپیمایی*




درسهای رشته

ردیفنام درسردیفنام درس
1آزمایشگاه ترمودینامیک و انتقال حرارت2آزمایشگاه تستهای غیر مخرب
3آزمایشگاه مبانی مهندسی برق4آزمایشگاه مقاومت مصالح
5آزمایشگاه مکانیک سیالات6آزمایشگاه آئرودینامیک
7آزمایشگاه خوردگی فلزات8آزمایشگاه سیستمهای دینامیکی
9آزمایشگاه مواد و عملیات حرارتی10آشنایی با پرواز
11آمار و احتمالات مهندسی12آیروالاستیسیته
13آیرودینامیک14ارتعاشات مکانیکی
15استاتیک16اسلحه و مهمات هوایی
17انتقال حرارت 118پایان‌نامه
19تحلیل تجربی تنش20ترمودینامیک 1
21تستهای غیر مخرب22دینامیک عمومی
23دینامیک ماشین عمومی24رئولوژی پلیمرها 2
25رایانه و برنامه نویسی26روش های تولید
27روش های تجربی در آئرودینامیک28ریاضی عمومی 1
29ریاضی عمومی 230زبان تخصصی
31ساختمان هواپیما32سوانح هوایی
33سوخت و احتراق34سیستمهای الکتریک و آلات دقیق هواپیما
35سیستمهای هواپیما36طراحی هواپیما 1
37طراحی اجزاء ماشین 238طراحی اجزای ماشین 1
39طراحی و ساخت قید و بندها40علم مواد
41فرآیندهای ساخت و مواد هواپیمایی42فیزیک پایه 1
43فیزیک پایه 244مبانی مهندسی برق
45محاسبات عددی46مدیریت تعمیر و نگهداری هواپیما
47معادلات دیفرانسیل48مقاومت مصالح
49مقررات و ایمنی هوایی50مواد مرکب (کامپوزیت)و کارگاه
51موتور جت52موتورهای پیستونی هواپیما
53مکانیک سیالات54مکانیک پرواز
55نقشه کشی صنعتی 156نقشه کشی تخصصی
57هیدرولیک ونیوماتیک هوایی58کارآموزی
59کارگاه بال و بدنه هواپیما60کارگاه جلو برنده های هواپیما
61کارگاه سیستمهای هواپیما62کارگاه فن آوری و روشهای جوشکاری
63کارگاه ماشین ابزار64کنترل اتوماتیک
65کنترل خوردگی در هواپیما




صنعت و بازار کار

با توجه به تجارب چندین ساله در امر تعمیر و نگهداری هواپیما که موفقیت های بسیاری را در پی داشته و دلیل اصلی آن تحریم های جهانی بوده و همچنین رشد علمی سازمان های سازنده وسایل پرنده (هواپیما، چرخبال). این رشته توانسته در اندازه خودش بازار کار خوبی را برای علاقه مندان فراهم آورد که عبارت است از: سازمان ها و ارگان های هواپیمایی کشور (نظامی و غیرنظامی)، سازمان ها و شرکت های دولتی تولیدکننده هواپیماهای سبک و فوق سبک و شرکت های خصوصی سازنده وسایل پرنده.

معرفی دانشکده صنعت هواپیمایی کشوری

دانشکده صنعت هواپیمایی کشوری جمهوری اسلامی ایران قدیمی‌ترین مرکز تربیت و تامین و بازسازی نیروی انسانی ماهر و متخصص صنعت هوایی غیر نظامی و دولتی در کشور می‌باشد که از سال ۱۳۲۸پیشگام اعتلای دانش مربوطه بوده و برنامه‌های خود را همسو با وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و ریز مواد درسی سازمان بین‌المللی هواپیمایی (ایکائو) اجرا کرده‌است.

تاریخچه

دانشکدهٔ صنعت هواپیمایی کشوری به عنوان قدیمی ترین مرکز آموزش و تامین نیروی انسانی ماهر صنعت هوایی و فرودگاهی ایران در سال ۱۳۲۸تاسیس شد. این دانشکده به دو روش آکادمیک و آزاد به پذیرش دانشجو اقدام می‌کند که تحصیل در دوره‌های آکادمیک آن زیر نظر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و تنها از طریق پذیرش در کنکور سراسری رشته ریاضی فیزیک میسر می‌باشد و دوره آزاد آن با مجوز و زیر نظر سازمان هواپیمایی کشوری برگزار می گردد. از سال ۱۳۸۳و با توجه به مصوبه شورای‏عـالی اداری وقت ، تغییرات گسترده ای در ساختار اداری و آموزشی دانشکده رخ داد و نام آن نیز به مرکز آموزش عالی هوانوردی و فرودگاهی کشور تغییر پیدا کرد. براساس آخریت تغییرات در دانشکده استخدام رشته‌های این دانشکده به هیچ وجه قطعی نمی‌باشد و هیچ‌یک از رشته‌های این دانشکده در گروه رشته‌های بورسیه قرار ندارد.

رشته‌ها

دانشکده صنعت هواپیمایی کشوری در چهار رشته تعمیر و نگهداری هواپیما، مراقبت پرواز، الکترونیک هواپیمایی و مخابرات هواپیمایی در مقاطع کاردانی و کارشناسی ناپیوسته مشغول تربیت کارشناسان صنعت هواپیمایی می‌باشد. از سال ۱۳۹۲و با تغییر ریاست دانشکده ، رویکرد جدیدی در قبال پذیرش دانشجو در دانشکده صنعت هواپیمایی کشوری اتخاذ شده است. از این رو دانشکده در سال ۱۳۹۳اقدام به جذب دانشجو به صورت مهندسی کارشناسی پیوسته در رشته های مذکور کرده است.

نشانی :

تهران – فرودگاه مهرآباد – کد پستی :35891-13878

صندوق پستی:418 -134445

تلفن: 66025120 – 021

فکس: 66019426 – 021

پایگاه اطلاع رسانی:   www.catc.ac.ir

شیمی از نگاه کاریکاتور

کاریکاتور های زیر از مباحث مختلف شیمی واقعا در به یاد سپاری و تقویت حافظه تصویری موثر است، با تعمیم این روش ( تصویر سازی ) در سایر دروس و بالاخص درس شیمی می توان مطالب را به سادگی به حافظه بلند مدت انتقال داد و  به بازه فراموشی آنها افزود.

توصیه هایی برای حل مسائل فیزیک

توصیه‌هایی برای حل مسئله‌های فیزیك 

تقریباً همه‌ی کسانی که فیزیك می خوانند، خود را در این اندیشه می‌یابند كه "من مفهوم‌ها را می‌فهمم اما فقط نمی‌توانم مسئله‌ها را حل كنم." حال آن‌ كه در فیزیك درك واقعی یك مفهوم یا اصل ، با توانایی در به كار بردن آن اصل در خصوص مسئله‌های عملی گوناگون یكی است. فراگیری چگونگی حل مسئله‌ها اهمیت اساسی دارد ؛ شما فیزیك نمی‌دانید ، مگر آن كه بتوانید آن را به كار برید. 
 
هر چند برای حل نوع‌های مختلف مسئله‌های فیزیك به روش‌های متفاوتی نیاز داریم ، با این وجود و صرفنظر از نوع مسئله‌ای كه در دست داریم ، مرحله‌های كلیدی مسلمی وجود دارند كه باید همواره آنها را مراعات كنیم. (همین مرحله‌ها در حل مسئله‌های ریاضی ، شیمی و بسیاری از زمینه‌های دیگر به همین اندازه سودمندند.) در ادامه این مرحله‌ها را در چهار قسمت برای حل مسئله مرتب كرده‌ایم. 
 
مرحله‌ی اول: شناسایی مفهوم‌های مناسب . نخست تصمیم بگیرید كه چه مفهوم‌های فیزیكی به مسئله مربوط‌اند ، اگرچه در این مرحله هیچ محاسبه‌ای وجود ندارد ، با این وجود گاهی بحث‌انگیزترین بخش راه حل مسئله همین مرحله است. ولی این مرحله را از قلم نیندازید ، زیرا انتخاب رهیافت اشتباه در آغاز ، مسئله را از آن چه كه هست مشكل‌تر می‌كند و چه بسا به پاسخ نادرست می‌انجامد. 
 
در این مرحله باید متغیر هدف مسئله ـ یعنی كمیتی را كه سعی در یافتن مقدار آن دارید شناسایی كنید. این كمیت می‌تواند سرعت برخورد یك پرتاب به زمین ، شدت صوت حاصل از آژیر یا اندازه‌ی تصویر حاصل از یك عدسی باشد. (گاهی هدف به جای یك مقدار عددی یافتن یك عبارت ریاضی است. گاهی نیز مسئله بیش از یك متغیر هدف دارد.) متغیر هدف مقصد فرایند حل مسئله است ؛ در حین اجرای راه حل این مقصد را از نظر دور ندارید. 
 
مرحله‌ی دوم: آمادگی برای حل مسئله. بر اساس مفهوم‌هایی كه در مرحله‌ی شناسایی برگزیده‌اید ، معادله‌هایی را كه برای حل مسئله به كار خواهید برد انتخاب كنید و تصمیم بگیرید كه آن‌ها را چگونه به كار خواهید برد. اگر مناسب باشد طرحی از وضعیتی كه توسط مسئله توصیف شده است بكشید. 
 
مرحله‌ی سوم: اجرا برای راه حل. در این مرحله ریاضیات مسئله را انجام دهید. پیش از آن كه دست به كار انبوهی از محاسبه‌ها شوید فهرستی از همه‌ی متغیرهای معلوم و مجهول تهیه كنید و توجه داشته باشید كه كدام متغیر یا متغیرهای هدف‌اند. سپس معادله‌ها را حل كنید و مجهول‌ها را به دست آورید.
 
مرحله‌ی چهارم: ارزیابی پاسخ شما. مقصود از حل مسئله‌ی فیزیك تنها به دست آوردن یك عدد یا یك فرمول نیست ؛ مقصود آن است كه درك بهتری حاصل شود. به این معنا كه باید پاسخ را بیازمایید و دریابید كه به شما چه می‌گوید.
 
فراموش نكنید كه از خود بپرسید "آیا این پاسخ با معناست؟" اگر متغیر هدف شما شعاع كره‌‌ی زمین باشد و پاسخ شما 38/6 سانتیمتر شده باشد (یا یك عدد منفی باشد!) باید چیزی در فرایند حل مسئله‌ی شما نادرست باشد. بازگردید و كار خود را امتحان كنید و راه حل را بر حسب نیاز اصلاح كنید.

موفقیت !

موفقیت

همیشه افراد هدفمند موفق می شوند زیرا آنها میدانند به کدام سمت بروند.آنها مانند آهن ربا موفقیت را به سوی خود جذب می كنند.

موفقیت چیزی نیست جز متحمل شدن شکست های مختلف بدون از دست دادن انرژی و انگیزه و روحیه.
همیشه به خاطر داشته باشید که تصمیم خودتان برای موفق شدن از هر چیز دیگر مهمتر است.
 
موفقیت کلید خوشبختی نیست. خوشبختی کلید موفقیت است. اگر از کاری که انجام می دهید خرسند و راضی باشید، حتماً موفق خواهید شد.
 
رمز موفقیت در دنبال کردن هدف بدون مکث و درنگ است. ولی موفقیت چیست؟ من موفقیت را در تشویق تماشاچیان نمی بینم، موفقیت در رضایت خود از کاری است که انجام داده ام.

موفقیت یعنی به جای فکر کردن به نداشته هایت به این فکر کن که چطور از داشته هایت استفاده کنی.
من کلید موفقیت را نمی دانم اما کلید شکست سعی در راضی نگهداشتن همه است.
ذهن آدمی مانند ساعتی است كه مدام از كار می ایستد ، ذهن انسان موفق مدام با اندیشه های خوب كوك می شود
زخم‌هایتان را به تجربه و تدبیر تبدیل كنید. همه اشتباه می‌كنند. تنها خداوند است كه به شما راه صحیح و راه اشتباه را نشان می‌دهد.
بدون یک برنامه ریزی درست هیچکس نمی تواند روی کارهای مهم تمرکز داشته باشد و به موفقیت بیاندیشد.
از همین امروز شروع کنید. موفقیت از آنِ شماست!
موفقیت یعنی شناخت ارجحیت های زندگی و عملکرد بر اساس آن.
موفقیت یعنی ساختن امروز برای فردای بهتر. موفقیت تجهیز امروز خود برای فردای پر بار .
به منظور رسیدن به موفقیت در هر زمینه ای، شما نیاز دارید که توانایی رسیدن به آن امر را در خود کشف کنید.
به منظور رسیدن به موفقیت، شما باید یاد بگیرید که از شکست های گذشته خود به نحو احسن استفاده کرده و از آنها درس بگیرید.
حداقل شرط لازم برای موفقیت در هر زمینه ای یادگیری مداوم است.
 
کلید موفقیت در این است که هدف خود را تعیین کنید و آن گاه طوری عمل کنید که گویی امکان شکست وجود ندارد و همین طور هم خواهد شد.
 
هر تجربه ای را به یک تجربه آموزنده بدل کنید. درهر ناامیدی و شکستی، به دنبال درسی با ارزش باشید.
برای موفقیت در كارها، ضرورتا نباید از یك راه استفاده كرد، بلكه برای رسیدن به هدف، راه‌های مختلف را می‌توان خلق كرد كه شاید خیلی از آنها به توفیق هم منجر نشود.

برای موفقیت باید روحیه ی مصمم داشته باشید . 
كلید موفقیت ، در نگه داشتن حد و اندازه برای همه چیز است .
 
رسیدن به هدف و موفقیت ، مستلزم تلاش و پشتكار است .
من به طور حتم برای هر موفقیت عالی شایستگی دارم و به هر سو كه می چرخم ، موفقیت با من است .

لطفا" برای احراز موفقیت ، با جمله :« نمی توانم این كار را انجام بدهم » خداحافظی كن . 
اگر موفقیت هیچ ضربه ای به در نمی كوبد ، لطفا" در را عوض كنید .
 
«اما » و «اگر » و «شاید» موانعی هستند كه موفقها از روی آن پریده اند .
 
موفقیت نصیب افرادی می شود كه بیش از همه استقامت دارند .
 
می دانم موفقیت هم یك عادت است باید به موفق بودن عادت كرد .

 مهندس مهدی امیرنیا          

                                                              

 

اولویت مطالعه ادبیات در کنکور

اولویت مطالعه ادبیات در کنکور و سهم هر بخش

اولویت مطالعه درس ریاضی در کنکور

اولویت مطالعه درس ریاضی در کنکور و سهم هر مبحث

اولویت مطالعه درس زیست شناسی کنکور

اولویت مطالعه درس زیست شناسی و سهم هر بخش در کنکور

اولویت مطالعه درس عربی در کنکور

اولویت مطالعه درس عربی در کنکور و سهم هر بخش در کنکور

اولویت مطالعه درس شیمی در کنکور

اولویت مطالعه درس شیمی در کنکور

اولویت مطاله درس فیزیک ریاضی و تجربی در کنکور

اولویت مطالعه درس فیزیک رشته ریاضی و تجربی در کنکور


اولویت مطالعه درس معارف اسلامی در کنکور

اولویت مطالعه درس معارف اسلامی در کنکور و سهم هر بخش در کنکور

اولویت مطالعه درس زبان انگلیسی در کنکور

اولویت مطالعه درس زبان انگلیسی در کنکور و سهم هر بخش در کنکور

زمان پاسخ گویی به هر سوال و تعداد سوالات هر درس در کنکور

نکات کلی که باید سر جلسه آزمون و کنکور بدانید ( زمانی که در دست دارید،تعداد سوالات ،زمان برای پاسخگویی هر تست)

)

چه طور شیمی بخوانیم؟

طریقه خواندن درس شیمی
نوع سوالات طرح شده برای درس شیمی در کنکور سراسری معمولا از دیدگاه دانش آموزان دو حالت می باشد: مسائل ، حفظ کردنی
تعداد مساله های درس شیمی در کنکور ممکن است به 13 عدد هم برسد. در طی سالیان اخیر علاوه بر فهم ودرک چگونگی مسائل، محاسبات ریاضی (ضرب و تقسیم اعداد) آن نیز بیشتر مورد توجه قرار گرفته است، بنابراین از تمرین زیاد و مستمر روی این مباحث غافل نشوید و به هنگام تمرین نمودن به هیچ وجه از ماشین حساب نشود تا مهارتهای محاسباتی تقویت گردند زیرا درجلسه کنکور شما نه تنها ماشین حساب نخواهید داشت بلکه علاوه بر دقت، سرعت عمل نیز از اهمیت ویژه ای برخوردار است. .در ضمن مسائل حل کردنی شیمی مثل ریاضی صرف حل کردن نیست یعنی فرمول خاصی نباید حفظ شود ابتدا باید مسئله کامل تفهیم شود بعد شروع به حل شدن کنید.
شما ممکن است بر این باور باشید که سایر سوالات شیمی صرفاً حفظی باشد در حالی که قسمت مهم و شاید سخت شیمی همین سوالات مفهومی باشد. حتی بارها دیده شده که دانش آموز بدون آنکه علت را فهمیده باشد، به حفظ خواص جدول تناوبی دست می زند که کار کاملا اشتباهی است. در حالت کلی شیمی را باید تحلیل و تفسیر کرد و کل مسائل شیمی به هم پیوسته است قابل تفسیر از روی مسائل و مباحث قبلی می باشد.
بهترین کلید درس خواندن و مخصوصا شیمی این است که ابتدای درس این سوال را از خود بپرسد که چه چیزی رو می خواهم یاد بگیرم؟ موضوع بحث این کتاب یا این فصل چی هست؟ یعنی دیدگاه کلی. بعد ازاینکه این دیدگاه کلی را پیدا کردیم ذهن دانش آموز به صورت کنجکاوانه برای مسائل جزئی آن بحث فعال می شود و به مرور به ریز مطالب تسلط پیدا می کند یعنی دیدگاه ریز نگری.
پس ابتدا در زیر  کلیات شیمی و نحوه پیوستگی را به صورت خلاصه ارائه می شود:
ابتدا می خواهیم بدانیم کوچکترین ذره ای که یک ماده یا هر چیزی که در اطرافمان هست چی هست؟ و چه مشخصاتی دارد؟ واز گذشته تا امروز دیدگاه بشر نسبت به این قضیه چطور بود؟(فصل ساختار اتم: دیدگاههای گذشته نسبت به اتم، ساختار اتم شامل پروتون ،نوترون و الکترون ، جرم اتم ، نحوه چیدمان الکترونها در اتم و مکانهای قرار گرفتن این الکترونها در اطراف اتم یعنی اوربیتالها)
کوچکترین سازنده هر ماده در چه ویژگیهایی متفاوت است که اجسام، اشیا متفاوتی در کائنات داریم؟چرا رفتار مواد متفاوت است؟ روند این ویژگی را در چه چیز هایی می توانیم جست و جو کنیم؟(فصل جدول تناوبی و خواص تناوبی عناصر: در این فصل میخواهیم بدانیم که ساختار اتم که در فصل قبل مشخص شده در چه مشخصاتی متفاوت است که اتمهای مختلف و در نهایت عناصو و اجسام مختلف را داریمو نیز بدانیم که آیا تفاوت در ساختار درونی ماده به صورت تصادفی است یا اینکه یک روند خاصی دارد و ازروی آن اتم ها را به فلزات ، نافلزات و شبه فلزات دسته بندی میکنیم )
در فصلهای 1و2 مشخص کردیم کوچکترین ذره هر ماده چه ویژگیهایی دارد حال در 3 فصل بعدی شیمی 2 بحث روی این است که کوچکترین سازنده باهم ترکیب شود چه چیزی حاصل می شود(در فصل 3 یاد می گیریم که اگر یک فلز با یک نافلز ترکیب بشود یک نوع ترکیبی به نام یونی می دهند و ساختار، ویژگیهای شیمیایی و فیزیکی این ترکیبات بررسی می شود. در فصل 4 یاد می گیریم که اگر 2 تا نافلز با هم ترکیب شوند ترکیبی به نام کوالانسی حاصل می شود که بازهم نحوه پیوستن اتمها یا همان ساختار لویس ، ویژگیهای فیزیکی و شیمیایی این ترکیبات و نیز نیرویی که بین مولکولهای این ترکیبات است چکونه می باشد. در فصل 5 یاد میگیریم که اگر کربن با نافلزات دیگر ترکیب بشود چه ویژگیهایی دارد و چه ترکیبات مختلفی از این طریق بدست می آید و ویژگیهای ساختاری ، فیزیکی و شیمیایی خواهد داشت)

زبان انگلیسی کنکور

چگونه انگلیسی را برای کنکور بخوانیم؟

چگونه انگلیسی را برای کنکور بخوانیم؟Reviewed by Attar on Mar 26Rating:

زبان انگلیسی در سال های اخیر به علت توجهی که از طرف دانش  آموزان درباره ی آن صورت گرفته است از پیشرفت قابل توجهی برخوردار بوده است به طوری که در سال های اخیر بیش تر داوطلبان بین ۶۰ تا ۷۰ درصد پاسخ های مربوط به این درس را در کنکور سراسری درست جواب می دهند. بنابراین دقت داشته باشید که شما نیز در کنکور باید این حداقل را داشته باشید و اگر به فکر کسب رتبه های خیلی خوب و قبولی در رشته های موردنظرتان هستید باید سعی کنید درصد پاسخگویی به این درس را در کنکور افزایش دهید.

برخلاف درس عربی که در آن قواعد و دستور زبان حرف اوّل را می زند در این درس حرف اوّل با معنای لغت و عبارات است . در آزمون زبان انگلیسی ۵ تست مربوط به قواعد می باشد و بقیه ی سوالات به طور مستقیم (در قسمت vocabulary ) و یا به طور غیرمستقیم (در قسمت cloztest وreading ) مربوط به معنی لغات و جملات می باشند. علاوه  بر این برخی از سوالات مربوط به قواعد را می توان با استفاده از معنی جملات پاسخ داد. در قسمتی از پرسش های این درس متنی به شما داده می شود که پس از خواندن آن به پرسش ها پاسخ دهید. در اینجا منظور دانستن لغات به تنهایی نمی باشد بلکه شما پس از خواندن متن و درک آن باید به پرسش هایی که در باره ی متن داده شده پاسخ دهید. لازمه ی درک متن ، دانستن معانی لغات و اصطلاحات به کار رفته در آن است . در هنگام خواندن متن ، زیر مباحث مهم مانند اسامی سال ها و همچنین موضوعات مهم و… خط بکشید تا در موقع پاسخ گویی به پرسش ها بتوانید از آنها استفاده کنید. در بحث لغت آموزی توجه داشته باشید که لغت ها را در متن فرابگیرید و همچنین فقط به لغت های پایانی هر درس اکتفا نکنید، بلکه به لغات جدیدی که در متن درس یا تمرین ها مطرح شده اند نیز باید دقت داشته و آنها را نیز فرا بگیرید. شما می توانید برای یادگیری لغات ، یک دفترچه لغات تهیه کنید و تمام لغت های جدید را در آن یادداشت کنید. در بحث لغت آموزی زبان انگلیسی استفاده از فیش ها و خواندن فیش ها به روش لایتنر بسیار مفید می باشد.

در بحث گرامر به پسوندها و پیشوندها توجه کنید و قالب های دستوری زبان انگلیسی را فراگیرید. شناخت افعال و زمان های آنها و شناخت افعال بی قاعده قیدها انواع صفت ها انواع جملات (مثلاً جملات شرطی نوع اوّل دوم و سوم ) و… می تواند تست زنی شما را در این درس بهبود بخشد

1 2 3 4 5 6 7 ...
تعداد کل صفحات: 11